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Version 12 (Severine Gedzelman, 08/06/2017 12:34)
| 1 | 1 | Severine Gedzelman | h1. Etude des Projets EDucatifs de Territoire |
|---|---|---|---|
| 2 | 1 | Severine Gedzelman | |
| 3 | 1 | Severine Gedzelman | h2. Objectifs |
| 4 | 1 | Severine Gedzelman | |
| 5 | 1 | Severine Gedzelman | Travail sur la question des "dynamiques de l'éducation populaire dans les processus de territorialisation des politiques éducatives locales", en sociologie de l'éducation. |
| 6 | 1 | Severine Gedzelman | ** Comment les acteurs, à travers ces documents, parlent des politiques éducatives locales, quelles catégories sémantiques, ils utilisent pour justifier de la mise en oeuvre de ces politiques, à quels contenus/thématiques éducatifs ils font référence. |
| 7 | 1 | Severine Gedzelman | ** Comment ils abordent la question scolaire (s'ils l'abordent). |
| 8 | 1 | Severine Gedzelman | |
| 9 | 6 | Severine Gedzelman | Le rapport sur les PEDT de l'observatoire (PoLoc) en 2015 se trouve ici : attachment:"rapportPoLOC 2015b.pdf", avec la contribution au chapitre 2 de Renaud Morel "" |
| 10 | 5 | Severine Gedzelman | |
| 11 | 1 | Severine Gedzelman | h2. Corpus |
| 12 | 1 | Severine Gedzelman | |
| 13 | 7 | Severine Gedzelman | Le corpus concerne des documents produits (pdf) par les communes, les PEDT, à destination à la fois des habitants et des services de l'éducation nationale et DDCS qui doivent "valider" le projet. |
| 14 | 1 | Severine Gedzelman | |
| 15 | 1 | Severine Gedzelman | h3. Origine des sources |
| 16 | 1 | Severine Gedzelman | |
| 17 | 1 | Severine Gedzelman | Ce sont des documents officiels, certaines communes nous ont envoyé leur document pour qu'il figure sur notre site internet, de l'Observatoire. D'autres ont été trouvés sur internet directement, sur le site de la ville... |
| 18 | 1 | Severine Gedzelman | |
| 19 | 1 | Severine Gedzelman | D'abord, Sidonie a fait un travail sur 10 documents manuellement, en croisant les "*objectifs*" décrits dans ces documents. |
| 20 | 7 | Severine Gedzelman | |
| 21 | 8 | Severine Gedzelman | h3. Préparation du corpus pour une analyse textométrique |
| 22 | 8 | Severine Gedzelman | |
| 23 | 7 | Severine Gedzelman | Les sources de données sont les suivantes : |
| 24 | 7 | Severine Gedzelman | * document#159 |
| 25 | 1 | Severine Gedzelman | * document#160 |
| 26 | 1 | Severine Gedzelman | |
| 27 | 11 | Severine Gedzelman | ** Pour une utilisation avec TXM : il faudra peut-être convertir/transcrire les passages qui nous intéressent et réfléchir à l'organisation homogène de chaque fichier pour un éventuel comparatif. Voir le chapitre : [[PrepCorpusPEDT-TXM|préparation d'un corpus pour TXM]]. |
| 28 | 11 | Severine Gedzelman | |
| 29 | 11 | Severine Gedzelman | [[PrepCorpusPEDT|préparation d'un corpus pour TXM]]. |
| 30 | 11 | Severine Gedzelman | |
| 31 | 11 | Severine Gedzelman | Dans tous les cas, il faudra suivre ces deux étapes : |
| 32 | 10 | Severine Gedzelman | *** [[Transformation des pdfs en textes enrichis]] |
| 33 | 10 | Severine Gedzelman | *** [[Etablissement des métadonnées du corpus]] |
| 34 | 1 | Severine Gedzelman | |
| 35 | 9 | Severine Gedzelman | ** Pour une utilisation avec NVivo : Pas de problème pour l'importation de fichiers pdfs, et donc lecture possible ; le codage (annotations) que ce soit sur l'image ou le texte (si extractable), fonctionnera toujours (revenir à l'extrait) et au mieux, la chaîne textuelle sur laquelle on appose une catégorie, une note sera mobilisable. Voir "la documentation de NVivo sur l'utilisation des PDFs":http://download.qsrinternational.com/Document/Website/Working-with-PDFs-in-NVivo.pdf |
| 36 | 9 | Severine Gedzelman | |
| 37 | 9 | Severine Gedzelman | |
| 38 | 9 | Severine Gedzelman | |
| 39 | 4 | Severine Gedzelman | |
| 40 | 12 | Severine Gedzelman | !{width:40%}Etapes_projetPEDT.jpg! |
| 41 | 12 | Severine Gedzelman | |
| 42 | 12 | Severine Gedzelman | h2. Analyse avec TXM |
| 43 | 12 | Severine Gedzelman | |
| 44 | 12 | Severine Gedzelman | Voir [[analyse-PEDT-TXM|la section dédiée à ce chapitre]] |