Etude des Projets EDucatifs de Territoire¶

Objectifs¶

Travail sur la question des "dynamiques de l'éducation populaire dans les processus de territorialisation des politiques éducatives locales", en sociologie de l'éducation.

• Comment les acteurs, à travers ces documents, parlent des politiques éducatives locales, quelles catégories sémantiques, ils utilisent pour justifier de la mise en oeuvre de ces politiques, à quels contenus/thématiques éducatifs ils font référence.
• Comment ils abordent la question scolaire (s'ils l'abordent).

Le rapport sur les PEDT de l'observatoire (PoLoc) en 2015 se trouve ici : rapportPoLOC 2015b.pdf, avec la contribution au chapitre 2 de Renaud Morel ""

Corpus¶

Le corpus concerne des documents produits (pdf) par les communes, les PEDT, à destination à la fois des habitants et des services de l'éducation nationale et DDCS qui doivent "valider" le projet.

Origine des sources¶

Ce sont des documents officiels, certaines communes nous ont envoyé leur document pour qu'il figure sur notre site internet, de l'Observatoire. D'autres ont été trouvés sur internet directement, sur le site de la ville...

D'abord, Sidonie a fait un travail sur 10 documents manuellement, en croisant les "*objectifs*" décrits dans ces documents.

Les sources de données sont les suivantes :

• Corpus PEDT (pdf) - sources 1
• Corpus PEDT (pdf) - sources 2

Préparation du corpus à analyser avec des outils lexico¶

a) Transformation des pdfs en textes enrichis
b) Etablissement des métadonnées du corpus