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Version 1 (Severine Gedzelman, 30/09/2015 21:33) → Version 2/22 (Severine Gedzelman, 01/10/2015 22:37)
h1. Etude des Projets EDucatifs de Territoire
h2. Objectifs
Travail sur la question des "dynamiques de l'éducation populaire dans les processus de territorialisation des politiques éducatives locales", en sociologie de l'éducation.
** Comment les acteurs, à travers ces documents, parlent des politiques éducatives locales, quelles catégories sémantiques, ils utilisent pour justifier de la mise en oeuvre de ces politiques, à quels contenus/thématiques éducatifs ils font référence.
** Comment ils abordent la question scolaire (s'ils l'abordent).
h2. Corpus
Le corpus concerne des documents produits (pdf) par les communes, les PEDT, à destination à la fois des habitants et des services de l'éducation nationale et DDCS qui doivent "valider" le projet.
h3. Origine des sources
Ce sont des documents officiels, certaines communes nous ont envoyé leur document pour qu'il figure sur notre site internet, de l'Observatoire. D'autres ont été trouvés sur internet directement, sur le site de la ville...
D'abord, Sidonie a fait un travail sur 10 documents manuellement, en croisant les "*objectifs*" décrits dans ces documents.
h3. Préparation du corpus à analyser avec des outils lexico
a) [[Transformation des pdfs en textes enrichis]]
b) [[Etablissement des métadonnées du corpus]]
!Etapes_projetPEDT.jpg!
h2. Objectifs
Travail sur la question des "dynamiques de l'éducation populaire dans les processus de territorialisation des politiques éducatives locales", en sociologie de l'éducation.
** Comment les acteurs, à travers ces documents, parlent des politiques éducatives locales, quelles catégories sémantiques, ils utilisent pour justifier de la mise en oeuvre de ces politiques, à quels contenus/thématiques éducatifs ils font référence.
** Comment ils abordent la question scolaire (s'ils l'abordent).
h2. Corpus
Le corpus concerne des documents produits (pdf) par les communes, les PEDT, à destination à la fois des habitants et des services de l'éducation nationale et DDCS qui doivent "valider" le projet.
h3. Origine des sources
Ce sont des documents officiels, certaines communes nous ont envoyé leur document pour qu'il figure sur notre site internet, de l'Observatoire. D'autres ont été trouvés sur internet directement, sur le site de la ville...
D'abord, Sidonie a fait un travail sur 10 documents manuellement, en croisant les "*objectifs*" décrits dans ces documents.
h3. Préparation du corpus à analyser avec des outils lexico
a) [[Transformation des pdfs en textes enrichis]]
b) [[Etablissement des métadonnées du corpus]]
!Etapes_projetPEDT.jpg!