Chantier HN Triangle » Corpus PEDT

h1. Préparation du corpus "Barcelone" pour TXM

Revoir les étapes pour le [[PrepCorpusPEDT-TXM|corpus PEDT]] éventuellement. Sinon en résumé il y a deux choix possibles :

* CHOIX 1 : Un corpus en catalan avec uniquement les textes t1, t2, t4 + un corpus en français avec t3

* CHOIX 2 : Un corpus plus détaillé avec plusieurs fichiers par source de texte : t1_1, t1_2, voir le détails avec le fichier des métadonnées (document#170)

* CHOIX 3 : Un corpus encore plus détaillé avec un codage des titres, notes, sections à ignorer par exemple les paragraphes de présentation de l'auteur, les tableaux, les libellés dans/des graphiques, etc...

Pour l'instant je n'ai préparé que le choix 2 : 

* document#171

* document#172

h2. Choix 1

A chaque source (t1, t2, t3, t4), on a un fichier t1.xml, t2.xml, etc... avec un marquage des sous-parties et des pages ou non

|_. id |_.  text_id |_. titre_partie |_. auteurs |_.  page_deb |_. page_fin |_. titre_section |

|t2_1 | T2	| Les audiencies publiques als nois i noies de Barcelona | Antonia Hernandez,  Esteve Barandica | 161 | 165 | L'escola en el marc de la ciutat|

|t2_2 | T2	| Ciutat i escola. Un programa educatiu d'ambit local | Montse Duran | 166 | 171 | L'escola en el marc de la ciutat|

|t2_3 | T2	| El pla educatiu d'entorn a reus. El valor del treball en xarxa | Misericordia Dosaiguas | 172 | 177 | L'escola en el marc de la ciutat|

|t2_4 | T2	| El pla educatiu d'entorn de l'hospitalet. Cinc anys creant xarxa educativa	| Blanca Solana | 178 |	184	| L'escola en el marc de la ciutat|

|t2_5 | T2	| Temps de barri, temps educatiu compartit. Un programa estrategic per a Barcelona	| Marleny Colmenares Gonzalez,  Maite Bertran Cortes,  Irene Lop | 185	 | 188	| L'escola en el marc de la ciutat|

|t2_6 | T2	| L'Us dels espais escolars fora de l'horari lectiu | Anna Roura | 189 | 192 | L'escola en el marc de la ciutat|

h3. Sans marquages (ni de pages, ni de sous-parties)

h3. Avec marquages des sous-parties et des pages

<pre><code>

<text>

   <subtext id="t2_1">

       <page id="161">

          L'escola en el marc de la ciutat

          LES AUDIÈNCIES PÚBLIQUES ALS NOIS I NOIES DE BARCELONA

          L'audiència pública és una forma regulada de participació a través de la qual la ciutadania fa 

          ...

       </page>

        ....

      <page id="164">

         La resposta del consistori

         Les propostes que els nois i noies han fet al final de cada projecte sempre han estat ateses pel consistori. 

         ...

      </page>

  </subtext>

  <subtext id="t2_2">

     <page id="166">

        L'escola en el marc de la ciutat

        CIUTAT I ESCOLA. UN PROGRAMA EDUCATIU D'ÀMBIT LOCAL

        ...

     </page>

  </subtext>

</text>

</code></pre>

h3. Avec marquages des pages uniquement

<pre><code>

<text>

       <page id="161">

          L'escola en el marc de la ciutat

          LES AUDIÈNCIES PÚBLIQUES ALS NOIS I NOIES DE BARCELONA

          L'audiència pública és una forma regulada de participació a través de la qual la ciutadania fa 

          ...

       </page>

        ....

      <page id="164">

         La resposta del consistori

         Les propostes que els nois i noies han fet al final de cada projecte sempre han estat ateses pel consistori. 

         ...

      </page>

      <page id="166">

         L'escola en el marc de la ciutat

         CIUTAT I ESCOLA. UN PROGRAMA EDUCATIU D'ÀMBIT LOCAL

         ...

      </page>

</text>

</code></pre>

h3. Avec marquages des sous-parties uniquement (sans les pages)

<pre><code>

<text>

   <subtext id="t2_1">

          L'escola en el marc de la ciutat

          LES AUDIÈNCIES PÚBLIQUES ALS NOIS I NOIES DE BARCELONA

          L'audiència pública és una forma regulada de participació a través de la qual la ciutadania fa 

          ...

         La resposta del consistori

         Les propostes que els nois i noies han fet al final de cada projecte sempre han estat ateses pel consistori. 

         ...

  </subtext>

  <subtext id="t2_2">

        L'escola en el marc de la ciutat

        CIUTAT I ESCOLA. UN PROGRAMA EDUCATIU D'ÀMBIT LOCAL

        ...

  </subtext>

</text>

</code></pre>

h2. Choix 2

h2. Choix 3

Des infos structurant le texte, classiques dans une édition :

* titre

* sous-titre 

* notes de bas de page et ancrage dans le texte pour y faire référence 

* tableaux

* graphiques

pourraient facilement être isolés, repérés en utilisant un système de balises (propres à XML) comme par exemple : <title>TITRE</title>, pour marquer un titre, etc...

Un exemple de codage est donné ci-après pour la ressource : attachment:"t2_1.xml" 

* id : t2_1

* text_id : T2

* titre_partie : Les audiencies publiques als nois i noies de Barcelona	

* auteurs : Antonia Hernandez,  Esteve Barandica	

* page_deb : 161

* page_end : 165	

* titre_section : L'escola en el marc de la ciutat

<pre><code>

<page id="164">

<subtitle>La resposta del consistori</subtitle>

Les propostes que els nois i noies han fet al final de cada projecte sempre han estat ateses pel consistori. Això no vol dir, òbviament, que totes arribin a fer-se realitat de manera immediata, ni en la seva totalitat. L'aplicació pràctica depèn de diversos factors, el principal dels quals és que, de vegades, es tracta de temes que no depenen ex­ clusivament de l'ajuntament. Tanmateix, al llarg d'aquests quinze darrers cursos, són moltes i significatives les propostes que s'han dut a terme. Sempre es procura, a les propostes dels nois i noies, retor­ nar informes sobre actuacions o mesures municipals.

<subtitle>Audiències a d'altres ciutats</subtitle>

Altres ciutats de Catalunya i de l'Estat espanyol han desenvolupat, els darrers anys, experiències d'audiències públiques als nois i noies. Quan el tema és compartit entre les ciutats, permet als i les nostres alumnes con­ trastar propostes o comprovar-ne similituds. En les audiències públiques de cada ciutat participen joves observadors d'altres ciutats. Es parteix de la idea que, davant problemàtiques comunes a diferents ciutats, es poden transmetre coneixements i compartir experiències i solucions.

<table>

CURS

TEMA

1994-1995

i Audiència pública: Mesures per a un món millor

1995-1996

n Audiència pública: La participació dels nois i les noies en la vida social de Barcelona (barri, família i escola)

1996-1997

m Audiència pública: Educació física, salut i esport. Un dret d'avui i per a tots

1997-1998

iv Audiència pública: Ens ocupem del medi ambient per una Barcelona millor

1998-1999

v Audiència pública: Barcelona sona! Ens agrada la música?

2000-2001

vi Audiència pública: Barcelona més verda. Com volem que sigui un jardí del nostre districte?

2001-2002

vil Audiència pública: Ens movem per Barcelona. Com veiem la mobilitat en la ciutat?

2002-2003

viu Audiència pública: Com volem la Barcelona del futur? De la preservació del patrimoni a l'urbanisme del demà

</table>

</page>

</code></pre>

!{width:60%}t2_page164.jpg!