Biscarrosse
PROJET EDUCATIF TERRITORIAL (PEDT)
Vers une éducation partagée
Le 16 juin 2014
PROJET EDUCATIF TERRITORIAL
      Le projet éducatif territorial traduit la volonté de la comrnune de Biscarrosse de se positionner comme un acteur primordial en matière de politique éducative en direction des enfants et des jeunes.
      Aux côtés de ses écoles, de ses accueils de loisirs, des parents d’élèves, de son milieu associatif et de tous les autres acteurs éducatifs, la ville de Biscarrosse, attentive à l’avenir et à ia réussite de ses enfants, va mettre tout en oeuvre pour trouver en matière d’éducation les réponses les plus adaptées aux besoins de chacun.
Ce projet éducatif territorial axé prioritairement sur les activités proposées pendant le temps périscolaire aux enfants des écoles maternelles et élémentaires, a vocation dans un deuxième temps à s’élargir aux temps extrascolaires et aux jeunes de 12 à 17 ans.
DONNEES ADMINISTRATIVES
Collectivité territoriale porteuse du projet : VILLE DE BISCARROSSE Nom du correspondant : Françoise BELLIARD Fonction : Responsable accueils péri et extrascolaires
Adresse : Mairie - 149, avenue du 14 juillet - BP 40101 - 40601 Biscarrosse cedex
Téléphone : 05.58.83.40.48
Adresse électronique : clsh@viile-biscarrosse.fr
TERRITOIRE ET PUBLIC CONCERNES
Territoire concerné : Commune de Biscarrosse Public concerné : 1202 enfants (rentrée 2013/2014)
-Niveau maternelle: entre trois et cinq ans: 412 -Niveau élémentaire: 790
ACTIVITES PROPOSEES : INSCRIPTIONS ET TARIFS
Mode d'inscription aux activités proposées :
Pour les activités périscolaires (TAP) et les accueils de loisirs associés à l’école, les inscriptions s’effectuent à l’unité ou au forfait mensuel.
Tarifs :
1.14€ l’unité /1.12€ l’unité QF<723 17€ forfait mensuel /16.50€ QF<723
INFORMATION DES FAMILLES:
Lors de la réunion publique du 14 mai 2013, le Maire a présenté aux parents la nouvelle organisation de la semaine scolaire. Ces informations ont été relayées dans un additif au journal municipal « La lettre scolaire » (copie en annexe) et sur le site officiel de la ville de Biscarrosse.
      La commune s'est appuyée également sur les enseignants et les associations de parents pour communiquer au mieux avec les familles.
Ces moyens de communication restent d ‘actualité pour toute information en direction des familles.
ETABLISSEMENTS CONCERNES
Nombre d'établissements d'enseignement scolaire concernés :
3  écoles maternelles
4  écoles élémentaires
Liste des établissements d'enseignement scolaire concernés :
Groupe scolaire maternelle et élémentaire de MEYRIE, 123 rue Pierre et Marie Curie Groupe scolaire maternelle et élémentaire de PIERRICQ, 124 rue Condorcet Groupe scolaire maternelle et élémentaire de la PLAGE, 37 rue des Pinsons Groupe scolaire élémentaire du PETIT PRINCE, 382 avenue Alphonse Daudet
PERIODES DE LA JOURNEE ET DE LA SEMAINE CONCERNEES PAR LE PEDT
-le lundi, mardi, jeudi et vendredi après-midi de 16h à 18h30 -le mercredi de 12h15 à 18h30
DUREE DU PEDT
Le projet éducatif territorial est signé pour une durée de 3 ans Du -juin 2014 au mai 2017
ETAT DES LIEUX
Activités périscolaires et extrascolaires déjà existantes et nombre d'enfants du territoire concernés.
Les structures périscolaires :
      Depuis 2005 la ville de Biscarrosse a mis en place dans chaque groupe scolaire des accueils de loisirs associés à l’école.
Ces accueils agréés par la DDCSPP fonctionnent tous les jours d'école.
Dans chaque accueil de loisirs, le personnel d’encadrement est composé d’une directrice et de plusieurs animateurs qualifiés.
     Dans le cadre du projet éducatif territorial, ces accueils de loisirs se positionnent comme des acteurs privilégiés de l’éducation de l’enfant, en complémentarité avec les deux autres principaux piliers que sont la famille et l’école.
Ils fonctionneront désormais sur de nouveaux horaires et pour certains, le mercredi après-midi.
Activités périscolaires : (Activités de l’année précédant la mise en place du PEDT)
Les activités périscolaires se déroulent au sein des centres de loisirs associés à l’école.
Chaque école dispose d’un accueil de loisirs associé à l’école (maternelle et élémentaire)
Horaires : 7h30-8h50, 12h—13h50, 17h — 18h30
Fréquentation : (en moyenne journalière)
Matin 189 enfants soit 16 % des enfants scolarisés Midi 783 enfants soit 65 % des enfants scolarisés Soir 178 enfants soit 15% des enfants scolarisés
Les structures extrascolaires i
Deux accueils de loisirs agréés par la DDCSPP fonctionnent sur Biscarrosse et accueillent les enfants de 3 à 11 ans.
L’accueil de loisirs maternel de Meyrie^
      D’une capacité de 46 places pour les 3- 5 ans I accueil de loisirs maternel fonctionne dans les locaux de l'école de Meyrie, pendant toutes les vacances scolaires et le mercredi.
L’accueil de loisirs du Lacanou:	,
      Situé sur les bords du lac sud, ce centre d’accueil bénéficié d un cadre exceptionnel. D'une capacité de 120 places pour les 6-11 ans, l'accueil de loisirs fonctionne le mercredi et pendant toutes les vacances scolaires.
Fréquentation : (en moyenne journalière)
Accueil de loisirs maternel de Meyrie : 45 enfants Accueil de loisirs 6 /11 ans du Lacanou : 70 enfants
Associations sportives : Biscarrosse compte 26 associations sportives regroupées autour du comité directeur du Biscarrosse Olympique. Chaque association dispose d’une école de jeunes. Ces écoles fonctionnent le soir après l'école, le mercredi
après-midi et le week-end.
Associations culturelles : Parmi les 29 associations culturelles de la commune plusieurs participent à la formation des jeunes.
Activité musicale : Cantelandes, l’Harmonie des Lacs et l’école de musique, etc.... Activité danse : Arts et Mouvement, Born Danse, la Cale à Scène, etc....
Activité culturelle : les amis du musée de l’hydraviation, l'association des gascons, les amis de la bibliothèque, La poterie, etc	
Atouts du territoire et leviers pour la mise en œuvre du PEDT :
-Des accueils de loisirs associés à l’école qui fonctionnent déjà depuis l’année 2005 -Un plan de formation pour les personnels d’animation et de direction, en partenariat avec la CAF des Landes dans le cadre du contrat enfance -Du personnel diplômé à 90% des effectifs (BAFD et BAFA)
-  1 Coordinatrice, animatrice territoriale
-  3 Directrices, titulaires du BPJEPS ou équivalent
- 1 Directrice, titulaire du BAFD
4 Directrices adjointes, titulaires du BAFD
-  42 animatrices titulaires du BAFA
-  18ASEM
-Un service sports, enfance jeunesse, affaires scolaires, centralisateur et coordinateur du PEDT
-Une politique contractuelle avec l’état de longue date : Contrat éducatif local depuis 1999, contrat temps libre signé en 2005, contrat enfance jeunesse depuis 2008 et reconduit jusqu’en 2014
Un partenariat étroit avec les directeurs d'écoles Un mouvement associatif fort et impliqué dans la vie communale
Contraintes du territoire et modalités de prise en compte de ces contraintes :
La superficie importante de la commune de Biscarrosse et (’éloignement de certains quartiers imposent à la ville d’organiser un service de transport scolaire.
Dans le cadre de la mise en place de ia réforme une enquête a été réalisée auprès des 33 familles utilisant ce type de transport. Suite aux résultats de cette enquête, le ramassage du soir s’effectuera après la classe à partir de 16h.
A partir de la rentrée 2013 / 2014 un nouveau service de transport a été mis en place pour les enfants de l’école de Biscarrosse Plage vers les accueils de loisirs.
Ressources mobilisées
Les partenaires :
Les directeurs d’écoles et les enseignants Les ASEM
Les directrices des accueils périscolaires et extrascolaires Les animatrices des accueils péri et extrascolaires Les parents d’élèves Les associations culturelles et sportives Des intervenants extérieurs qualifiés etc
 Les lieux d’accueils :
Les locaux, les espaces extérieurs des écoles (voir annexe) Les gymnases, les équipements et les espaces sportifs municipaux
 Objectifs éducatifs du PEDT définis par le comité de pilotage :
Le Projet éducatif local de la ville de Biscarrosse a décliné ses objectifs principaux en 4 axes de travail :
Axe 1 : Considérer l’enfant, dans sa globalité, avec ses spécificités tout en respectant son rythme
La mise en place d'un partenariat fort entre tous les acteurs éducatifs facilitera la prise en compte de tous les temps et milieux dans lesquels évolue l’enfant :
La famille, l’école, les structures périscolaires et les associations.
Au terme de la concertation avec les parents et les enseignants, la ville de Biscarrosse a validé en conseil municipal du 29 mars 2013, une nouvelle organisation de la semaine scolaire. Cette organisation vise à respecter le rythme biologique des enfants et le rythme des familles (planning en annexe).
Axe 2 : Garantir sa réussite scolaire et éducative
Dans chaque école les enseignants sont responsables de la mise en œuvre des programmes scolaires, tels qu’ils sont imposés par le ministère de l'éducation nationale.
Au sein de chaque groupe scolaire la directrice de l’accueil de loisirs veillera au bon déroulement des activités périscolaires et leur bonne adéquation avec les objectifs recherchés.
Une cohésion entre les activités scolaires et périscolaires, sera systématiquement recherchée.
Axe 3 : Donner à tous les enfants l’accès aux activités culturelles et sportives
Dans chaque accueil de loisirs, le soir après la classe, des ateliers sportifs, culturels ou scientifiques seront proposés aux enfants. Ces animations organisées sur des cycles de cinq semaines, seront encadrées par des personnels municipaux, diplômés, appuyés le cas échéant par des éducateurs associatifs qualifiés. Ces ateliers seront facultatifs et permettront aux enfants fréquentant les accueils périscolaires de découvrir et de s’initier à de nouvelles activités.
Axe 4 : Favoriser sa citoyenneté et le sensibiliser à la nature et à l’environnement
A tout moment les activités viseront à développer chez [’enfant le respect de l’autre, de la nature, de l’environnement, le savoir vivre ensemble, le respect du cadre et des règles de vie.
Effets attendus :
Un mieux-être des enfants à la maison, à l’école, dans les accueils de loisirs. Une fatigue moindre, une vigilance accrue et une meilleure réceptivité.
Une meilleure réussite scolaire pour tous les élèves.
La découverte d’activités nouvelles.
Des acquisitions de compétences différentes de celles développées en classe. Une amélioration du comportement civique des enfants.
Articulation du PEDT avec les dispositifs existants :
Le PEDT vient en complément du PEL déjà existant sur la commune.
Ce nouveau contrat permettra une meilleure organisation du temps périscolaire.
Une complémentarité entre les conseils d’écoles, le contrat éducatif local, le contrat enfance jeunesse et le contrat local de sécurité et de la prévention de la délinquance, devra être constamment recherchée.
Articulation sur les grands thèmes définis par le conseil d’école :
1  : Valoriser les compétences des élèves,
2  : Valoriser les compétences sociales et civiques
3  : Valoriser l’autonomie et l’initiative
Articulation sur les grands thèmes définis par la ville de Biscarrosse :
1  : Encourager les découvertes culturelles, artistiques, scientifiques et sportives.
2  : Favoriser fe vivre ensemble
3  : Sensibiliser à la nature et à l’environnement.
Articulation avec les acteurs du PEDT
Les responsables des accueils périscolaires participent aux réunions des conseils d’école.
- Les partenaires associatifs pourront être invités, au sein des conseils d’école, des comités de pilotage, des réunions techniques.
Des réunions thématiques avec les associations sportives et culturelles seront régulièrement organisées.
Articulation autour des horaires et des locaux :
Coordination entre les temps scolaires et périscolaires. Une planification de l’utilisation des locaux et des espaces dédiés aux activités périscolaires sera établie.
Articulation autour des périodes d’activités :
L'année scolaire sera composée de 5 cycles. Un calendrier des activités périscolaires sera établi en concertation avec tous les acteurs scolaires, péri et extrascolaires.
Les accueils extrascolaires de la ville de Biscarrosse se sont adaptés à la
nouvelle organisation du temps scolaire.	# #
Pour une période d’essai, l’accueil de loisirs du Lacanou ( 6-11 ans) a ete transféré sur les locaux des écoles de Meyrie et de Pierricq.
Un deuxième accueil de loisirs maternel (3-5 ans) a été positionné dans les locaux de l’école de Pierricq.
Articulation avec les activités extrascolaires des associations culturelles et sportives:
L’articulation avec le milieu associatif se fera par l’intermédiaire de projets associatifs (document en annexe) et à l’occasion du comité de pilotage et des réunions thématiques.
Certaines associations ont déjà adapté leur planning d activités à ia nouvelle organisation du temps scolaire.
Activités proposées dans le cadre du PEDT:
Regroupées par grands thèmes, les activités se déroulent sur des cycles de 5 semaines.
-Activités culturelles et artistiques -Activités sportives -Activités techniques et scientifiques -Activités liées à la citoyenneté
Des ateliers seront également aménagés afin que les enfants puissent investir
des espaces, type dessin coloriage, jeux de société, lectures, jeux de cour	
Ces ateliers permettront de laisser le choix aux enfants entre des animations très organisées entrant dans les grands thèmes principaux du PEDT et des activités plus « libres » moins structurées.
Le comité de pilotage du 7 novembre 2013 s’est prononcé pour la mise en place d’un atelier « rien faire » dans le temps d’activité périscoiaire de chaque école
maternelle.
Modalités d’organisation :
ECOLES MATERNELLES
Ecoles de Pierrica et Mevrie
7h15-8h50
8h50-11h50
11h50- 13h50
13h50-16h05
16h05-16h50
16h50-18h30
Accueil
périscolaire
Enseignement
Pause
méridienne
Enseignement
Activités
périscolaires
Accueil
périscolaire
Ecole de la Plaae
7h15-8h30
8h30-12h00
11h50-
13h5G
13h50-16h05
16h05-16h50
16h50-18h30
Accueil
périscolaire
Enseignement
Pause
méridienne
Enseignement
Activités
périscolaires
Accueil
périscolaire
Mercredi
Ecoles de Pierrica et Mevrie

Ecoie de la Plaae

7h15-8h50
8h50-11h50
11h50
7h15-8h30
8h30-11h30
11h30
Accueil
périscolaire
Enseignement
Pause
méridienne
Réservée
enfants
ALSH
Accueil
périscolaire
Enseignement
Pause méridienne réservée enfants ALSH


ECOLES ELEMENTAIRES
Ecoles de Pierrica. Mevrie et Petit Prince
7h15-8h40
8h40-12h00
12h00-
14h00
14h00-l5h55
15h55-17hOO
17h00-18h30
Accueil
périscolaire
Enseignement
Pause
méridienne
Enseignement
Activités
périscolaires
Accueil
périscolaire
CnrslA 1 n Offrir» üo ia i iaUc










7h15-8h30
8h30-12h00
11 h50- 13h50
13h50-16h05
!6h05-16h50
16h50-18h30
Accueil
périscolaire
Enseignement
Pause
méridienne
Enseignement
Activités
périscolaires
Accueil
périscolaire
Oraanisation du mercredi



Ecoles Pierrica et Mevrie

Ecole de ia Plaae


7h15-9h00
9h00-12h00
12h00
7h15-8h30
8h30-l1h3Û
11 h30
Accueil
périscolaire
Enseignement
Pause
méridienne
réservée
enfants
ALSH
Accueil
périscolaire
Enseignement
Pause méridienne réservée enfants ALSH

Organisation de l’activité périscolaire :
16h05-
16hl5
TAP
16h50
CLAE

Activités sportives

Aide aux devoirs

ou

ou

Activités culturelles

Jeux libres

ou

ou

Activités scientifiques

Activités ludiques

-  15h55 pour les écoles élémentaires et 16h05 pour les maternelles (15h45 pour l’école de la Plage) fin du temps scolaire
-  Les enseignants libèrent les enfants qui ne participent pas aux activités périscoiaires
-  Les animateurs des CLAE regroupent les enfants sous le préau
-  Les animateurs répartissent les enfants dans les différents ateliers en fonction de leur choix
-  Aucun départ d’enfant n’est admis pendant le temps d’activité
-  17h fin de l’activité périscolaire (16h45 école de la Plage)
-  Les animateurs libèrent les enfants qui ne restent pas au CLAE
-  Les animateurs regroupent les enfants restant au CLAE
-  Activités traditionnelles du CLAE
-  18h30 fin du temps périscolaire
Taux d’encadrement des activités proposées dans le cadre du PEDT :
CLAE : Un animateur pour dix mineurs âgés de moins de six ans et un animateur pour quatorze mineurs âgés de six ans ou plus (article R.227-16 du code de l’action sociale et des familles).
TAP :	Un animateur pour quatorze mineurs âgés de moins de six ans et un
animateur pour dix-huit mineurs âgés de six ans ou plus (en application de l’article 2 du décret du 2 août 2013) à titre expérimental, pour une durée de trois ans.
-Période d’intervention :
16h - 17h dans tes écoles de Biscarrosse Ville 15h45 - 16h45 dans les écoles de Biscarrosse Plage -Coordination :
La coordination est assurée par la directrice du CLAE de l’école
-Encadrement :
Les activités sont dirigées par des animateurs et des éducateurs municipaux.
Des animateurs culturels et sportifs associatifs qualifiés devraient venir appuyer prochainement les animateurs municipaux.
Accueils de loisirs associés à l’école : (CLAE)
-Période d’intervention :
17h — 18h30 dans toutes les écoles de Biscarrosse -Direction :
La responsabilité est assurée par la directrice du CLAE de l’école -Encadrement :
Les activités sont assurées par des animateurs municipaux
PARTENAIRES ET ACTEURS
Partenaires institutionnels:
L’éducation nationale, la DDCSPP, la CAF des Landes
Partenaires associatifs :
Associations culturelles : Cantelandes, l'harmonie des lacs, l’école de musique, arts et mouvement, les amis du musée de l’hydraviation, l’association des gascons, les amis de la bibliothèque	
Associations sportives : Aïkido, athlétisme, basket, boxe française, char à voile, course d’orientation, football, judo, karaté, sauvetage côtier, tennis, tennis de table, tir à l’arc, volley-ball	
Associations de parents d’élèves : PEEP, FCPE, Groupement des parents indépendants.
Acteurs responsables de la mise en œuvre des activités proposées dans le cadre du PEDT
Dans un premier temps la ville s’est appuyée sur les animateurs et les éducateurs municipaux pour la mise en œuvre des activités du PEDT.
STRUCTURES DE PILOTAGE ET DE CONCERTATION
Comité de Pilotage :
l[ existe déjà dans le cadre du PEL, à Biscarrosse, un comité de pilotage.
Instance de réflexion et de décision, celui-ci a été renforcé dans le cadre de la réforme des rythmes scolaires en mars 2013. Il est à l’origine de la mise ne application de la réforme et a validé la nouvelle organisation des rythmes scolaires à la rentrée 2013 /2014. Il se réunit au minimum une fois par an.
Composition : Le maire et les élus municipaux chargés de la jeunesse, de l'enfance, des affaires scolaires et des sports, des représentants de ¡’inspection de l’éducation nationale, de la DDCSPP, de la CAF, des directeurs d’écoles et des collèges, du responsable du service sports, jeunesse, affaires scolaires et son adjoint, de la responsable des accueils de loisirs, des directrices de CLAE, et des associations de parents d’élèves.
Coordination du projet assurée par:
M. Gérard GIGLIO
Fonction : Responsable du service sports, jeunesse et affaires scolaires Adresse : 149, avenue du 14 juillet - BP 40101 - 40601 Biscarrosse cedex Adresse électronique : clsh@ville-biscarrosse.fr Téléphone : 05.58.83.40.48
Nom et prénom du responsable pédagogique :
Mme Françoise BELLIARD
Fonction : responsable secteur enfance
Adresse : 149, av. du 14 Juillet - BP 40101 - 40601 BISCARROSSE cedex Adresse électronique : clsh@ville-biscarrosse.fr Téléphone : 05.58.83.40.40
Groupe de travail :
Des groupes de travail transversaux plus restreints se réuniront une fois par trimestre pour s’assurer de la cohérence des actions et leur adéquation avec les orientations du comité de pilotage. Ces groupes de travail échangeront sur les différents projets thématiques entre tous les partenaires et définiront les rôles et les compétences de chacun.
Le comité de pilotage s'appuiera également sur ces groupes de travail, pour définir les critères et le suivi des évaluations des actions engagées.
Les conseils d’écoles :
Réunis spécifiquement dans le cadre de la mise en œuvre de la réforme, ces instances ont présenté, lors du comité de pilotage du 22 mars 2013, leur avis et leurs suggestions sur l’organisation de la semaine scolaire.
BILAN ET EVALUATION
Le comité de pilotage établira une évaluation qualitative et quantitative du dispositif mis en place.
Des indicateurs permettant d’apprécier l’évolution de la fatigue, de la baisse de l’agitation ou du comportement agressif, le développement de l’attention en classe et le mieux-être à la maison seront élaborés collectivement.
Des fiches bilan d'activité seront réalisées et transmises dans tous les accueils de loisirs associés à l’école (voir en annexe). Celles-ci permettront d'évaluer les animations proposées pendant le temps périscolaire, la fréquentation, les résultats obtenus par rapport aux objectifs, les difficultés rencontrées, etc...
Périodicité : Un bilan général sera effectué tous les ans en fin d’année scolaire et présenté en comité de pilotage. Toutefois, les groupes de travail restreints effectueront des évaluations trimestrielles.
Evaluation quantitative :
Dans chaque structure périscolaire seront comptabilisés le nombre d’enfants inscrits lors des activités mais aussi le nombre d’actions, d’ateliers ou de séances.
Les données collectées dans le cadre du contrat enfance et de la prestation de service ordinaire à destination de la CAF des Landes, constitueront une source d’informations supplémentaire quant-à l’évolution de la fréquentation des structures d'accueil péri et extrascolaires.
Evaluation qualitative :
L’amélioration des résultats scolaires est de la responsabilité de l’éducation nationale. Le dispositif d’évaluation mesurera l’évolution de la réussite des élèves et les grandes tendances en cours d’appréciation.
Le résultat de l’engagement citoyen des enfants se mesurera dans un premier temps visuellement, notamment sur le comportement civique des enfants, sur l’état de propreté de la cour de l’école, le respect des autres, etc...
Des enquêtes auprès des enfants, des personnels et des familles devraient faire remonter des informations importantes qui permettront de réajuster et d'améliorer le dispositif.
Les avis et propositions du milieu associatif seront également sollicités. Les suggestions et les remarques seront analysées par le comité de pilotage et des ajustements pourront être opérés afin de répondre au mieux à l’attente de ses partenaires.
SIGNATAIRES











